# Bridging research and practice in public health services: lessons learned from the EvidenzOGD trainee rotation program

## TL;DR

This paper evaluates a trainee rotation program in public health to improve research-practice integration and identifies lessons for future improvements.

## Contribution

The study introduces and evaluates a trainee rotation program to bridge research and practice in public health services.

## Key findings

- Trainees and mentors reported significant skill improvements and opportunities for sustainable knowledge transfer.
- Optimization needs included rotation duration, documentation workload, and role clarity.
- Program adjustments led to improved structure and integration of trainee research projects.

## Abstract

Für eine wissenschaftsbasierte Arbeitsweise im Öffentlichen Gesundheitsdienst (ÖGD) sind tragfähige Strukturen zur Generierung praxisrelevanter Forschung sowie zur Integration selbiger in die Praxis erforderlich. Um diese Schnittstelle zu stärken, wurde im Forschungsverbund Öffentliche Gesundheit das berufsbegleitende Trainee-Rotationsprogramm „EvidenzÖGD“ entwickelt, pilotiert und evaluiert.

Die formative Prozessevaluation der 6‑monatigen Pilotierung beruhte auf einem theoriebasierten Wirkmodell und kombinierte qualitative und quantitative Methoden: Dokumentenanalysen, standardisierte Online-Befragungen und Workshops. Die Ergebnisse wurden mittels Methoden- und Datentriangulation zusammengeführt.

Trainees und Mentor:innen berichteten über substanzielle Kompetenzzuwächse und identifizierten Impulse für die Verankerung eines nachhaltigen Wissenstransfers. Auf institutioneller Ebene wurden neue Kooperationsansätze und strukturelle Entwicklungen angestoßen. Gleichzeitig zeigten sich Optimierungspotenziale, etwa eine zu knappe Rotationsdauer, hoher Dokumentationsaufwand, unklare Rollenerwartungen sowie organisatorische Herausforderungen. Diese wurden systematisch aufgearbeitet und führten zur Anpassung zentraler Modellkomponenten, wie der Rotationsstruktur, zur Einführung eines einheitlichen Logbuchs, zur Ausweitung der Fortbildungsreihe und zur besseren Integration des Trainee-Forschungsprojekts.

Das Programm wird als vielversprechender Ansatz zur Förderung wissenschaftsbasierter Praxis und zur Stärkung institutioneller Kooperationen im ÖGD bewertet. Die modulare Struktur erlaubt eine flexible Anwendung. Künftige Forschung sollte die langfristige Wirkung auf Kompetenzaufbau und die Etablierung evidenzbasierter Ansätze untersuchen.

Zusätzliche Informationen sind in der Online-Version dieses Artikels (10.1007/s00103-025-04160-z) enthalten.