# Anxiety and vital signs in cancer patients and music students before and after a music intervention: a quasi-experimental pilot study

## TL;DR

A live music intervention reduced anxiety and improved vital signs in cancer patients and music students, suggesting benefits for both groups.

## Contribution

This pilot study explores the dual impact of live music on anxiety in cancer patients and performers.

## Key findings

- Live music interventions reduced anxiety levels in cancer patients.
- Vital signs improved in both cancer patients and music students after the intervention.
- Music students showed higher anxiety during rehearsals compared to the hospital performance.

## Abstract

to analyze the level of anxiety and variation in the vital signs of cancer patients and performers (music students) before and after a live musical intervention.

quasi-experimental pilot study with no control group. An interdisciplinary musical intervention was carried out between Nursing and Music Performance students. The level of anxiety was assessed with the Hamilton scale and the variation in vital signs before and after the intervention in a day hospital in cancer patients and in interpreters, in the latter the variables were also analyzed before and after the intervention. The Wilcoxon test was used to analyze the data.

18 patients and 10 music students took part. Variations in vital signs were observed in both groups, as well as a decrease in the level of anxiety in the patients at the post-intervention moment. In the students, the level of anxiety was higher at the beginning of the dress rehearsal compared to the rest of the evaluated moments at the hospital.

live music interventions could improve anxiety levels in both cancer patients and performers.

(1) Live music interventions can improve anxiety levels. (2) The impact of live music is beneficial for patients and performers. (3) Interdisciplinary intervention between students in real health contexts. (4) These interventions promote collaborative work and active learning.

analisar os sinais e sintomas da ansiedade e os parâmetros dos sinais vitais de pacientes oncológicos e estudantes de música antes e depois de uma intervenção musical ao vivo.

estudo-piloto quase-experimental, sem grupo controle. Participaram 18 pacientes e 10 estudantes de música. A intervenção musical consistiu na interpretação ao vivo, de peças musicais, previamente selecionadas pelos estudantes de música e seus professores responsáveis. Foram avaliados os sinais e sintomas da ansiedade por meio da Hamilton Anxiety Scale e dos parâmetros vitais antes e depois da intervenção musical em um hospital-dia. Para os estudantes de música também foram analisadas as variáveis antes e depois do ensaio geral das peças musicais. Foi utilizado o teste de Wilcoxon para a análise dos dados.

a intervenção musical contribuiu para diminuir os sinais e sintomas de ansiedade e os parâmetros vitais dos estudantes e pacientes oncológicos. Para os estudantes de música, os sinais e sintomas de ansiedade foi maior no início do ensaio geral em comparação com a intervenção realizada no hospital.

as intervenções de música ao vivo podem contribuir para melhorar os sinais e sintomas de ansiedade tanto nos pacientes oncológicos quanto para os estudantes de música. Estudos analíticos são necessários para confirmar a relação causa e efeito.

(1) A intervenção musical ao vivo incentiva o trabalho colaborativo e a aprendizagem ativa. (2) A intervenção musical contribuiu para diminuir a ansiedade e os parâmetros vitais dos estudantes e pacientes oncológicos. (3) Os sinais e sintomas de ansiedade foram maiores no ensaio geral em comparação com a intervenção para os estudantes de música. (4) Estudos analíticos são necessários para confirmar a relação causa e efeito.

analizar los signos y síntomas de ansiedad y los parámetros de signos vitales en pacientes con cáncer y estudiantes de música antes y después de una intervención musical en vivo.

estudio piloto cuasi-experimental, sin grupo control. Participaron 18 pacientes con cáncer y 10 estudiantes de música. La intervención musical consistió en la interpretación en vivo de piezas musicales previamente seleccionadas por los alumnos de música y sus profesores responsables. Se evaluaron los signos y síntomas de ansiedad utilizando la Escala de Ansiedad de Hamilton y parámetros vitales antes y después de la intervención musical en un hospital de día. Para los estudiantes de música también se analizaron variables antes y después del ensayo general de las piezas musicales. Para analizar los datos se utilizó la prueba de Wilcoxon.

se observaron cambios en los parámetros vitales en pacientes con cáncer y estudiantes de música. La intervención musical contribuyó a reducir los signos y síntomas de ansiedad y parámetros vitales de estudiantes y pacientes con cáncer. En los estudiantes de música, los signos y síntomas de ansiedad fueron mayores al inicio del ensayo general en comparación con la intervención realizada en el hospital.

las intervenciones de música en vivo pueden contribuir a mejorar los signos y síntomas de ansiedad tanto en pacientes con cáncer como en estudiantes de música. Se necesitan estudios analíticos para confirmar la relación de causa y efecto.

(1) La intervención musical en vivo fomenta el trabajo colaborativo y el aprendizaje activo. (2) La intervención musical contribuyó a reducir la ansiedad y los parámetros vitales de estudiantes y pacientes con cáncer. (3) Los signos y síntomas de ansiedad fueron mayores en el ensayo general en comparación con la intervención para estudiantes de música. (4) Se necesitan estudios analíticos para confirmar la relación causa-efecto.