# Self-care capacity of informal caregivers of older adults with dementia: quasi-experimental study

## TL;DR

A video-based educational program improved the self-care abilities of caregivers for older adults with dementia.

## Contribution

A self-efficacy-based video intervention was shown to effectively increase caregivers' self-care capacity.

## Key findings

- The educational intervention significantly increased self-care capacity (p=0.029).
- Video-based interventions are effective in nursing practices for caregiver support.
- Self-efficacy can be leveraged to improve caregiver self-care.

## Abstract

to assess the effectiveness of a self-efficacy-based educational intervention to increase the self-care capacity of informal caregivers of older adults with dementia.

quasi-experimental study, with pre- and post-intervention assessment, without control group. Participants included 17 informal caregivers of older adults with dementia. The intervention had three stages: Pre-intervention with data collection to characterize the caregivers, measurement of overload, self-care capacity, and perceived self-efficacy; Intervention using four videos produced by the researcher based on the four self-efficacy belief sources of Bandura’s Social Cognitive Theory; Post-intervention with new measurement of self-care capacity. We performed descriptive analyses, normality test and non-parametric Wilcoxon Rank-Sum test and paired t-test, considering a significance level of 0.05. The research was approved by the Research Ethics Committee, under opinion 4,622,301, and was registered in the Brazilian Registry of Clinical Trials – RBR-7gfvn3y.

the comparative analysis of the effect of the educational intervention on self-care capacity found increased post-intervention mean value (102.11) in relation to the pre-intervention mean value (95.00), with statistical significance (p=0.029).

the self-efficacy-based educational intervention was effective in increasing self-care capacity for informal caregivers of older adults with dementia.

(1) The production of educational videos is valid and effective in nursing interventions. (2) Self-efficacy can improve self-care for caregivers of older adults with dementia. (3) The video-based intervention was effective in improving caregiver self-care. (4) Nursing interventions can promote self-care for caregivers of older adults.

avaliar a efetividade de uma intervenção educativa baseada na autoeficácia para aumentar a capacidade de autocuidado de cuidadores informais de pessoas idosas com demência.

estudo quase experimental, com avaliação antes e depois, sem grupo controle. Participaram 17 cuidadores informais de pessoas idosas com demência. A intervenção foi realizada em três etapas: Pré-intervenção: coleta de dados para caracterização dos cuidadores, medidas de sobrecarga, capacidade de autocuidado e autoeficácia percebida; Intervenção: realizada por meio de quatro vídeos produzidos pela própria pesquisadora com base nas quatro fontes de crença de autoeficácia da Teoria Social Cognitiva de Bandura; Pós-intervenção: nova medida de capacidade de autocuidado. Foram realizadas análises descritivas, teste de normalidade e teste não paramétrico de Wilcoxon Rank-Sum e teste t pareado, considerando nível de significância de 0,05. A pesquisa teve aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa, sob o parecer 4.622.301, e foi registrada no Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos – RBR-7gfvn3y.

na análise de comparação do efeito da intervenção educativa sobre a capacidade de autocuidado, constatou-se aumento no valor da média (102,11) na pós-intervenção em relação ao valor da média da pré-intervenção (95,00), com significância estatística (p=0,029).

a intervenção educativa baseada na autoeficácia foi efetiva no aumento da capacidade de autocuidado dos cuidadores informais de idosos com demência.

(1) A produção de vídeos educativos é válida e efetiva em intervenções da enfermagem. (2) A autoeficácia pode melhorar o autocuidado de cuidadores de idosos com demência. (3) A intervenção com vídeos foi efetiva na melhora do autocuidado dos cuidadores. (4) Intervenções da enfermagem podem promover o autocuidado de cuidadores de idosos.

evaluar la efectividad de una intervención educativa basada en la autoeficacia para aumentar la capacidad de autocuidado de cuidadores informales de personas mayores con demencia.

estudio cuasiexperimental, con evaluación antes y después, sin grupo de control. Participaron 17 cuidadores informales de personas mayores con demencia. La intervención se realizó en tres etapas: Preintervención: recopilación de datos para caracterizar a los cuidadores, medidas de sobrecarga, capacidad de autocuidado y autoeficacia percibida; Intervención: se realizó por medio de cuatro vídeos producidos por la propia investigadora basados en las cuatro fuentes de creencia de autoeficacia de la Teoría Social Cognitiva de Bandura; Posintervención: nueva medida de capacidad de autocuidado. Se realizaron análisis descriptivos, prueba de normalidad y prueba no paramétrica de Wilcoxon Rank-Sum y prueba t pareada, considerando un nivel de significancia de 0,05. La investigación fue aprobada por el Comité de Ética en Investigación, bajo el dictamen 4.622.301, y se registró en el Registro Brasileño de Ensayos Clínicos, con el número RBR-7gfvn3y.

en el análisis de comparación del efecto de la intervención educativa sobre la capacidad de autocuidado, se constató un aumento en el valor promedio (102,11) en la posintervención con relación al valor promedio de la preintervención (95,00), con significancia estadística (p=0,029).

la intervención educativa basada en la autoeficacia fue efectiva para aumentar la capacidad de autocuidado de cuidadores informales de personas mayores con demencia.

(1) La producción de vídeos educativos es válida y efectiva en las intervenciones de enfermería. (2) La autoeficacia puede mejorar el autocuidado de cuidadores de adultos mayores con demencia. (3) La intervención con vídeos fue efectiva para mejorar el autocuidado de los cuidadores. (4) Las intervenciones de enfermería pueden promover el autocuidado entre los cuidadores de personas mayores.